学科学中心来的，他们和比尔卡尔是老同事，到现场以后就坐在一起。
因为丁志强也只是起个开头，内容大部分都在论文中，并不需要听的太仔细。
三人就在小声交流着。
高明感叹的说道，“这个丁志强，很受王浩院士看中啊，我知道他，王浩院士好几项研究，都有他的名字。”
比尔卡尔点头认可，“确实。”
他补充道，“王浩最近把很多时间都花在他身上，好像是说他有一个想法，王浩就和他一起研究，真是手把手的培养啊。”
“不过我看他个人好像没有什么成果，倒是王浩院士的另一个学生，邱会安，数学上有点名气。”
“勒让德猜想？”傅国生马上点了出来。
比尔卡尔道，“我也觉得邱会安很优秀，读研就能完成勒让德猜想，到现在一直研究数学方法，很有前途。”
当几人说着的时候，丁志强已经讲解完毕，他长呼了一口气，礼貌的鞠了个躬走到一侧。
接下来就是王浩的时间了。
王浩站在台上开口道，“我的学生丁志强，已经完成了开头部分，推导已经到了方程和变化后黎曼函数的分析……”
“接下来……”
他转过身面对白板，边继续下面的部分，边认真的讲解。
这时候，会场众人也都认真起来。
报告，进入到了关键。
王浩的讲解自然和丁志强完全不同，有着《教学的反馈》加成，他讲解的每一个部分，都更容易让人理解。
台下众多学者也都发现，王浩上台做讲解以后，刚才有点没跟上的地方，一下子就想明白了，新的内容也很容易理解，甚至继续深入思考，能想到很多新的东西。
于此同时，任务灵感值也不断增长。
【任务四，灵感值＋1。】
【任务四，灵感值＋2。】
【任务四，灵感值＋1。】
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