反观中国的试卷考題,就是让考生们记住时间,记住赔偿,等等。或许两个国家出題的目的并不一样,但区别就在于,中国的考生即使一时半会记住了甲午战争和抗日战争的时间,可一旦以后不用考试了,谁还会记得这些?
但是,日本的考題却是开阔思维性的,因为这模拟的不仅仅是未來的战争,也模拟的是人未來的规划,让人思考问題的方式,不是停留在以前,而是往未來去臆测和发展。
虽然说这种方法并不是很先进,但这种思维模式的培养,会让学生们更加有兴趣去学习,而不是枯燥的去记那些死題目,死概念,最后整一个标准答案出來。
很显然,中国的考试试題,大多数都是如此,即使变活了也活不到哪里去,依旧停留在过去式,而不是未來式。
所以,苍龙才会拿着那份历史试卷,说这是死題目,死模式,死方法。
这样的考題只会限制人的思维,而不会开拓人的思维,即使苍龙的教育的在好,最后也都被这些死題目给毁的一干二净。
对于学生们现在來说,他们或许能在书中找到一个标准答案,最后应付了事,可对于他们的未來呢?他们未來所接触的工作,所需要磨练的社会,可是沒有标准答案的,一切都要自己去摸索。
沒有一个开阔性的思维,他们即使高学历毕业,最后却发现在工作上,是沒有学校里所教的标准答案的,他们甚至会发现,他们在学校里学的东西,大多数都是沒用的,一切还得从头开始。
苍龙关掉电脑,失望的走到客厅里,愁眉不展。
“你怎么啦?愁眉苦脸的?”孙丽萍洗完澡,裹着浴巾走了出來,暴露的肌肤,加上那瓷娃娃般的脸,让人不由自主的就想入非非了。
只是,这一刻苍龙似乎并沒有这个心情,只是漫不经心的答了一句:“沒什么,为年终报告发愁呢。”
“年终报告?”孙丽萍一脸奇怪,“你愁这个做什么?反正教育部要的又不是你的答
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