当然也不只是这个考虑，丛澜让于谨知道了clean和完成一整个节目的重要性，如果说每次都拼跳跃的幸运，那真的是够呛。
花滑是花样和竞技的结合，它不单单只有竞技。所以不能让一个孩子，从一开始就瞄准“分数”“竞技”去努力，而忽略其中应该也必须有的“艺术”。
这是很可怕的，缺乏了后者，这个运动员的路也就这样了。他以后能说出去的只有“我曾经得到过什么样的分数”，而不是丛澜的“我有过哪些经典赛场”。
这是截然不同的两种追求，也是运动员的上限所在。
于谨不想让自己手下的学生只有分数，没有未来。哪怕沐修竹在役几年十几年，只能出一个可以被人记住的赛场和节目，那也足矣。
经典不是只为艺术性而不为分数，两者完全可以兼得，于谨想让沐修竹成为的，就是这样兼得的人。
教了丛澜这么久，教了沐修竹两个赛季，于谨跟他们一样，都是在共同进步的。
丛澜跟人在网上说了这件事，不知不觉，话题下面就多了许多的评论。
【啊啊啊小沐弟弟好心疼啊】
【那那个狗屎教练现在在哪里，我想去骂他】
【我就说于教练怎么每次监小竹子的赛场，都紧张得不行，原来是因为这】
【好像有点明白为什么gpf上他能那么崩了】
当然，也有人觉得丛澜是在瞎扯，换着法子给沐修竹洗地罢了，省得他比赛不行被人骂。
丛澜熟练跨栏，不与傻x论长短。