易。
庆亲王是觉得皇帝此次不惜推翻首揆也要进行改制，那就说明这不是一个小事，因此后面还会跟着一系列的动作。
不错，
朱厚照想要各个府学、县学当中插入科学的教育内容，这怎么做到？就是考试考这一科，你学不学？
他还要国库投入更多以建立私塾，同时让更多的孩子进入私塾。
此外，还要与科举制度有机的结合起来。
从县里开始，一级一级的往上考，考上了就进入上一级学校，最终进入这些高校。
实际上就是套上现代教育体系的外壳。
这样一来，大明就在成体系的教育自己的百姓。
如果这一点再能完成，那实在是不敢想象，因为全世界其他地区的国家都是充斥着文盲，包括大明现在也是。
至于学而优则仕，这种观念实在很难改变，官本位是刻在骨子里的，孩子们结业以后就是要做官，就是不去企业或者其他领域，这就交给每个个人自己去选择吧。
生活会把一部分逼向企业的。
也只有不断的吸收这些知识水平较高的人才，产业才能进一步发展。
这就是朱厚照此次要动的地方，相比于税法当中的一些或大或小的缺陷，他自信这件事更加重要。
载壡也跟上讲，“父皇，儿臣觉得是不是这样，将来从中央到地方的私塾建立以后，学生是逐级考试，一直到院校毕业，这时朝廷给他们两条路，第一便是参加科举，第二便是由院校派发结业证明，他们可对应进入自己所学的行业。如此一来，则私塾、院校、科举以及行业能充分连接，只要坚持几年以后，造船行业可以专才不断，纺织行业也能专才不断，而百业兴旺，天下自然大兴。”
载壡这番话说到朱厚照心底里去了，“这是对的，而且具有可行性，记下来，今后在改制中尝试实行。”
毕业之后自主选择，考上科举就做官，考不上自己赶紧想办法去，不错
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