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从大学讲师到首席院士

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第674节(第3/6页)
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多数人最开始都认为王浩拿出的只是粗略版本,给出一个大体的框架就差不多了,可没想到的是,他讲解的内容非常精细,框架已经牵扯到方方面面的内容,给人的感觉就已经很完善了。

    等大部分讲解完成以后,他们发现主内容都已经有了,心里不由得很是惊讶,“这个设计比理想化的托卡马克装置,实现的可能性高的多。”

    “主框架已经牵扯到了控制核聚变的每一个难点……”

    “好像设计已经完成了?”

    有些人甚至感觉工作已经完成了,“接下来就是完善细节?分配工作?我感觉这个设计已经不能修改了。”

    实际上,还是有很大完善空间的。

    王浩在不断讲解的过程中,依靠《教学的馈赠》也获得了不少的灵感,他顺带就加了上去,很直白的讲了出来。

    这也让大家对于主框架的认识更加全面。

    他们都感觉设计已经可以了,接下来就是解决各部分材料和技术的问题。

    这种感觉很荒谬。

    因为研究才只是刚刚开始,设计组也还处在筹建过程中,连人员都缺少很多,结果主框架设计似乎完成了。

    这就好像是面临一个解题过程非常复杂的数学问题。

    王浩已经把解题步骤都设定好了。

    他们只要按照解题的步骤,一个个去填充细节的内容,题目就能够顺利的解决。

    当然,结果不一定正确。

    不正确的原因在于,研究会收到材料和科技水平的限制,有些设计看似是合理的,真正去细节化研究的时候,就会受限于技术水平导致无法实现。

    比如,内层材料计算得出,需要能够承受一万摄氏度的高温。

    显然。

    现在没有任何材料能承受如此高温,相应的问题自然就无法解决,设计也要再进行修改。

    但不管怎么说,王浩给出的主框架已经有了整体的思路。

    “有

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