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从大学讲师到首席院士

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第188节(第5/6页)
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即便如此难度也很高,甚至比做角谷猜想的证明更高,因为他的研究是方法思路,而不是逻辑解析。

    整个研究就是给出一个大致的思考方向、解决方向,但具体问题还是要具体分析,可以说就是一个系统性的解决方法。

    在角谷猜想的证明报告、论文发布以后,数学界就对于他所说的方法有研究,他们能肯定研究内容是一种方法思路。

    这就像是有效与无关进位筛选法。

    有效与无关进位法就是一种方法思路,一种算法的解决方向、想法,而不是确定的计算逻辑、程序。

    数学上来举例,可以理解为‘解一个多元三次方程组’,又或是‘偏微分方程求解’,两者有一个共同的特点就是,求解并没有确定的方法。

    大部分学习的基础内容只能提供方法思路,有可能能够直接解决一些特定的题目,也有可能解决不了。

    这就需要对于方法研究的很透彻了。

    现在王浩所研究的方法思路也是一样,他觉得自己的研究的方法都可以出上一本书,而不是简单的写个论文,做个报告就能完成的。

    很快,时间到了下午,各个厅的报告已正式开始了。

    王浩所在的是一号主厅。

    一号主厅安排了三份报告,王浩的报告是排在了第三场,前两份报告都是简短的内容,还有一份是工作报告。

    主厅的学者们大多都在等待王浩的报告。

    前面两份报告人就很难受了,因为台下根本没有几个人在认真听,他们都报告的过程中就能看到有好多人都在小声说话。

    既然台下的‘观众们’都不买单,报告也就很快结束了。

    结果轮到王浩的时候提前了十分钟。

    王浩也只能提前去了后台做准备,简单的准备以后他就走上了台。

    这时候,主厅已经完全不一样了,其他厅的学者都过来了,就感觉台下是人满为患。

    所有人都认真看着王

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