虽然法律在于实践，但眼前这位可还是个大一没上几个月的孩子，该讲的道理要讲，但一个个心里还是认可的。
不管是专业内容还是课外关于法律的书籍，宁夏几乎都是张口就来。
让监考的老师都怀疑宁夏不是在看书就是在看书的路上，不然时间根本就不够用。
想要试试宁夏到底看了多少书，问题慢慢从大一延伸到了大二的课程，
没看过或者还在看的书，宁夏也不会装会，没看过就是没看过。
后面兴起，还和宁夏模拟了一场小型辩论会，虽然对面是自己的老师，宁夏却一点不怵，上辈子的工作阅历让宁夏说起话来铿锵有力，心志坚定。
也更能很快找到辩论突破点，让对方不好招架。
听的一旁几位教授都一副看戏的表情。
最后结果很容易猜到，宁夏在法律上的经验和看过的案例太少。
冯红青此时像朋友间聊天般问了宁夏一句：“为什么学法律？”
宁夏想了一下，还是打算实话实说：“可以不用但不能不懂。”
“自己公司可以用到。”
“你打算大学毕业创业？”
“我怎么听说你想留校当老师？”
宁夏笑着看向系主任冯红青：“但这并不冲突不是吗。”
宁夏没有回答上个问题，自己也没有说以后开公司可以用，自己这也不算是骗人。
其他几人都笑了，在座的几位哪一个没有自己的公司产业。
这确实不冲突。
“以后真的留校，想教什么？”
这能不能留校还是个未知数呢，：“我服从安排，教什么都无所谓。”
“那你要先拿到博士学位才行。”宁夏想要年纪轻轻就评上教授职称，学历就要拿得出手，
这话也算是给宁夏指了条路。
而且他们也知道中文系给了宁夏一个硕博连读的名额。
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