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偏离的轨道

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偏离的轨道(1)(第4/28页)
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    在我的第四学期(最后一学期),我必须选修一门人文科学课,以满足美术方面的要求。

    我选择了艺术科目,因为我认为这很容易获得学分。

    我认为艺术作品本身相对是主观的,对吧?。

    所以你不太可能把它搞砸,对吗?。

    如果我的静物画中的苹果和香蕉最后看起来像煤球和木条,那么我就可以解释这就是我想要呈现的艺术效果,说明这是我想表达的意图,对吧?。

    事实证明,我偏爱艺术。

    我的一个明证是,我曾经花了好几年时间把鼻子卡在漫画书里。

    然而这个习惯没有把它转化为「我喜欢艺术」。

    我从来没有花任何时间去画点什么,但我应该有这方面的天赋,这是我比较坚信的一点。

    甚至我的老师也同样这样认为。

    曾经在一次下课后,她把我拉到一边,问我是否有兴趣与大学的一个艺术伙伴一起工作。

    我不知道什么是艺术学院的合作搭档。

    事实证明,当地的一家艺术馆提供的培训超出了职业技术学校所能提供的范围。

    他们称这是「对艺术的未来进行投资」。

    直到后来我才了解到,这个东西有点像《美国偶像》或《好声音》,成千上万的人被筛选,他们可能永远不会引起音乐制作人的注意,但他们被认为是具有原始天赋的人。

    实际上也的确没有多少人能够从中脱颖而出,但少数能够脱颖而出的人却为举办节目的人赚了大钱。

    这些艺术伙伴所做的是试图找到能让他们赚钱的人才。

    总之,它是所谓的艺术实验室的一部分。

    当地画廊的老板作为客座讲师来到学校,在学院的一个工作室里开展这项活动。

    它只在每星期的周五晚上进行,这种安排很好,因为这不会影响到我的消防科学课。

    课程会持续三个小时的时间,所以学生可以

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