父母，说薪水可以面议。
“看得过去就行。
”我说。
薪水确实可观。
但他们说孩子有些叛逆。
“我会尽力和他打好关系。
”我的学生是个女高中生，叫“佐藤玲音”。
身形娇小可爱，脑袋上的双马尾随着她的动作摇曳。
我对她的名字似乎有些印象，我在记忆中一番搜寻，总算想起来真实的青梅竹马也叫这名字。
她到我们家玩过几次。
不过，她似乎没认出我——我们究竟也只有几面之缘。
“反正也是被我爸妈拉过来充数的罢。
我们学校升学率高得很，不必操这种心。
”她用双手拖着后脑，坐姿很随性。
“那就好说了，我也是学校里面的教师。
”“不还是新来的菜鸟么。
”玲音撅起嘴。
“你这种水平的学生是不好教······”但我的学位也不是白拿的。
“我们学校的教材，你熟么？国语和汉语，只要在教材之内的，随你问——超纲的也可以。
”我说，“虽说我在大学里面研究的是东亚比较文学，但对汉文学更熟悉些。
在日本有译著的作家的作品，你随便挑一段，我可以把日版和原文一起背下来。
”她点的是《阿Q正传》。
我对那篇文章，甚至比对自己弟弟还熟，为着做“鲁迅小说中的国民性与世界性”这个课题，读了很多遍，能够背下的。
于是我开始背诵，日版一遍，原文一遍。
“别、别背啦！我知道您水平很高了！”“若你怀疑我的教学水平，那就只能在实践中证明了。
”我说。
好在玲音尽管嘴上不饶人，上课的时候挺配合。
不过，她的学力确实很高，没有请家教的必要。
她真正需要
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