路，啊这，还真来啊。
“我给你们说你们别……谁手机响了！”讲的英语老师也停了来，隐约的有手机震的声音，“谁的手机，给我来！”声音消失了，我面的震也停了来，“不会吧……”“好了我们开始讲课！”估计是被打断了赖赖的思路，她终于她娘的开始讲课了，您还知道自己该啥啊？“嗡，嗡，嗡”她刚讲了没多久，我面的震又震了起来，然后没多久英语老师也停了。
“谁的手机！”她刚吼没两秒，震又停了，艹，这招真的是！我用书挡着脸，在面笑，哈哈哈哈，用震当手机去整她，真亏能想的来。
“嗡~嗡~嗡~”正当她准备继续讲课时，震又震了起来。
“噗哼哼哼！”我用书挡着，忍不住小声笑了来。
“谁的手机！给我站来！”英语老师看起来是气急败坏，啪的把教鞭，准确的说是扫把摔到了讲桌，
起来蹦了老高。
不只是我，我看到不少人都捂着嘴偷偷的在笑，英语老师当然也能看到，于是她更火大了。
“这课没法上了，今天不找出来谁的手机没完！”班里没一个人敢说话，随着英语老师的走动，嗡嗡的声音更强烈了，全班都能听见，当然，我下面的震动也随着声音变大了。
这次震动没有停下来，而是随着老师的移动，离讲桌越远震动越强，离讲桌越近震动越弱，所以要根据声音来判断的英语老师根本没法确定手机在哪，看着她跟个猴子似的被耍，全班的人似乎都很解气，在捂着嘴偷笑。
当然令我更在意的是，妹妹她是怎么知道英语老师的方位的？难道她就是和我一个班的？似乎是戏耍够了，频率固定到了高频，英语老师也终于找到了声音的来源——讲桌。
这时候震动棒也停了下来“让我看看这是个啥！”一副“可算带着你了”的架势，从讲桌的抽屉里找到了一个盒子，大概妹妹就是把震动棒放到这里面了吧。
“这哈玩意？”从盒子里拿出了一个不起眼的圆
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