初一的孩子是似懂非懂的，那孩子回来就赶紧和他说：“怎么样，这回你看见了吧，肯定你妈和苏老师恋爱呢！”儿子听完也没有强劲的反驳，是被刚才那情景给弄懵了。
随后妈妈来到教室，儿子跟着回来了。
那天妈妈的心情很好，理性客观的分析他这次数学失利的原因，没有埋怨都是鼓励。
可是儿子从那天开始，这件事情就对他产生了很大的影响，妈妈那个他从没见过的表情和动作就反复出现在他的脑海里面，她当时那感觉就和班里同男生玩笑的女生一样，青涩含羞的样子，尤其妈妈向这边走来捂着脸的样子，就在他脑海里打上了烙印，无论如何也挥之不去。
我听到这里时，其实比儿子的感觉还要复杂，怒火愤恨酸楚自不必说。
从偶然得知苏琦居然是儿子的老师时，我就有一种不太好的预感。
别人看他的感觉都会是文质彬彬，风度翩翩，可偏巧我知道他初中时是个什么样的人。
儿子说到的那个他轻佻于我老婆的瞬间，我在初中时就不知多少次的看到过，而被他调戏到的女生瞬间的表情基本都是如出一辙，我都可以想象出老婆当时的样子；几乎就没有过失手，而那时的女生在这一瞬间除了惊吓之后害羞，最可怕的是后续的心理感受。
回想起来之后莫名的就是兴奋不能自已，头脑里总想着他那讨厌的行为，可内心深处又奇怪的期盼下次遇到他还会那样对待自己，大多女孩儿在当天睡下时，会察觉到自己身体异样的感觉，随之就盼望着第二天上学时能够再遇到那个讨厌的苏琦。
经历过他这一个调戏之后，随即他就会更加无礼放肆，敢拍人家屁股一下，甚至尝试碰一下人家的乳房，而女生几乎不会有强烈的反感，这就是他的可怕之处，投石问路之后，女生的沦陷率超高，尤其是平时品学兼优单纯一些的女生，陷入了相思之苦，他则是若无其事，女孩儿煎熬，有的受不了各种方式示爱，那年代有的写情书，有的托人带话，有的甚至当
-->>(第3/18页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）